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把初中思政课上成学生诚心喜欢的课

发布时间:2019-07-27 20:25:51   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

 

我怀着崇高与荣耀的心情走进了庄严的人民大会堂,受邀参加了习近平总书记主持的校园思想政治理论课教师座谈会。作为湖北省仅有讲话的教师代表,我作了题为《努力当好学生的引路人》的7分钟讲话。当天,在认真聆听完习近平总书记的重要讲话后,170名与会的思想政治理论课教师全体起立,长时间热烈鼓掌。

作为一名普普通通的初中“品德与法治”课教师,能参加如此高标准而含义严重的座谈会,能代表全国千千万万中学教师表达心声,我感到无上荣光!

从教26年来,我坚持把党的教育方针贯穿于课程之中,潜心研究教育教育方法,把初中思政课上成学生真心喜欢的课程,使学生在耳濡目染中树立坚定的理想信念,酷爱我国共产党,酷爱祖国,酷爱人民。

让学生从一开端就正确、科学地看待思政课的位置

有的人以为,思政课可有可无;有的思政课教师,甚至也自甘边缘化。这些都是认识过错形成的。习近平总书记在座谈会讲话中着重,“思想政治理论课是执行立德树人根本任务的要害课程”“办好思想政治理论课要害在教师”。思政课教师要实在成为刻画学生心灵的雕塑家,就要离别自卑、挺起胸膛,执着而自豪地站在讲台上,理直气壮地上好思政课。同时,还要引导学生转变观念,实在将思政学科作为重要学科来看待。

每到新学期,我都要郑重地上好“开学第一课”。课堂不教授新知,而是采用情景剧扮演、小组评论、今日说法等方法,通过现实生活中一个个活生生的故事或发人深省的事例,从心思歪曲的刘海洋谈到品德失败的马加爵,从法治意识淡漠的药家鑫到追悔莫及的林森浩,从热衷看星相书的迷茫谈到啃老族的悲哀……引导学生领悟:品德品格上的缺陷贻害终身。然后,一开端就要正确、科学地看待思政学科的位置。

仅让学生重视还不可,有一句顺口溜:“教思政很简单,对着书本画圈圈。”在人们的印象中,初中思政课是一门学生不爱学的课程,思政课教师往往与“刻板”“灌注”“死记硬背”等印象联系在一同。

思政课教师要教到学生的心里去,就必须打破浅表的分数层面,让课程内容成为学生本质的一部分,不断探索新形势下思政课的有效路径。

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在课上,吴又存教师注重引导学生在愉悦的心境中打成教育方针。

让思政课不只“有含义”,而且“有意思”

课堂上,我常常创设诗词情境,让历久弥新的诗句点亮课堂。那些诗词里有共同的思想内容、深厚的家国情怀、牺牲理想的崇高精力、百折不挠的坚强意志、感人心魄的激烈情感……使本来枯燥乏味的教育内容充溢画面感,点燃起学生的心灵火花,激起学生豪放的热心,然后引导学生在愉悦的心境中达成教育方针,使思政课不只“有含义”,而且“有意思”。

在执教“民族精力”主题时,我引导学生一同诵读王久平的诗《存亡不离》:“存亡不离/全国际都被沉寂/……血脉能发明奇观/你一丝期望是我全部的动力”,一同感受中华民族“不抛弃、不放弃”、面对困难同仇敌忾、万众一心的家国情怀。在讲授“积极进取、意志坚强”主题时,为激起学生对生命的酷爱,我伴奏朗读了汪国真的诗:“我不去想是否能够成功/已然挑选了远方/便只管风雨兼程/……我不去想未来是平整仍是泥泞/只要酷爱生命/一切/都在意料之中”……正因为我在课堂上把自己放到了诗词里,所以能触碰学生心灵最柔软的当地,学生才更容易发生价值观上的内涵认同。

从北京参加校园思想政治理论课教师座谈会返汉后,我在自己教的几个班级相继上了公开课“做一名‘德法兼修’的社会主义建设者和接班人”。在谈到“孝敬爸爸妈妈”时,我在课堂上“真情表白”,厚意讲述了母亲为让我读书背着小木箱走街串巷卖冰棒、提着竹篮子四处叫卖馒头的实在经历,深深震慑了一切学生。讲述过程中,我几度哽咽,许多学生潸然泪下。这时,我带领学生一同诵读唐代诗人孟郊的《游子吟》,引导学生认识到孝敬爸爸妈妈不只是中华传统美德,仍是我国的法令要求(成年子女有赡养扶助爸爸妈妈的责任)。我在教育中常常利用情感的感染性和搬迁功用,以诗热情,以情育情,使学生在学习中身临其境、感同身受,与教师共哀乐,乃至达到忘我的境地。

在讲授“我国共产党的丰功伟绩”主题时,我引用了毛泽东的《卜算子·咏梅》,并进一步解读:“毛泽东托梅寄志,一改陆游笔下‘寂寞开无主’‘已是黄昏单独愁’‘零完工泥碾作尘,只有香如故’的孤寂凄愁的梅花形象,凌寒耸立的梅花用俏丽的花枝给国际增添春色,甘当报春使者,却并不与群芳争春,掩映在百花丛中显露欣慰的欢笑。”然后,引导学生考虑:梅花标志着什么?体现了怎样的精力或情怀?学生评论作答后我进行归纳:坚冰不能损其骨,飞雪不能掩其俏,险境不能摧其志,我国共产党就是那傲霜斗雪的梅花!反映了我国共产党人英勇无畏、斗争到底的革新达观主义精力,也体现了我国共产党人谦逊脱俗、豁达大度的崇高美德和铁面无私的奉献精力。



 

 

 

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